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武汉大学信息管理学院院长、教育部长江学者特聘教授方卿曾介入了中小学图书馆藏书尺度的制定

作者:秩名 来源:admin 关注: 时间:2019-08-27 14:41

  阅读经典现状堪忧

  读经典对于写作能力的培养也是有益的。“很多先生,愈加感觉到今天的学生在表达上越来越不让人满足。年轻人的表达能力受到花费主义和平淡主义的污染,有庸俗化的倾向。网络语言的消沉已经很难承载中国当下厚重的文化。”

  近日,华东师范大学传播学院和华东师范大学出版社在上海书展期间发布了“2019新时代上海大学生经典阅读指数”,从3450份有效样本中对阅读素养、阅读动机和阅读口头三个方面对上海大学生的中华传统文化经典阅读现状结束测量。

  武汉大学信息管理学院院长、教育部长江学者特聘教授方卿曾介入了中小学图书馆藏书尺度的制定。他觉得,读经典当然重要,但经典的阅读好比跳水比赛的规定动作,拉开选手差距的在自选动作上,“自选动作是什么呢?就是所谓闲书,就是在经典之外好玩的”。

  读经典好处众多,但在学术界也有不同声音。

  读经典的另一个益处,是价值观的形成。王余光说:“并非读经典就会照搬其中示意的价值观。但在文化的传承中,我们实际上是在做不断的抉择,来抉择与新的时代相切当的价值观。”

  但无论是跳水、体操照旧阅读,规定动作都必须完成。经典不是死的标本,它是活在当代,必赢官网地址,而且有着壮大活气、能介入到当代文化建构、并深刻影响到人类灵魂的文化遗产。人们从经典中不仅获取知识,更是得到一种精神,这种精神可以或许或许为个体提供心灵上的抚慰或者进取的力量,使个体产生归属感或成就感,使心灵有所归依。

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